Сделать домашней|Добавить в избранное
 


 
на правах рекламы
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту

Мы переехали!

Изменился адрес Центра!

г. Тула ул. Кирова д. 14 кор. 2

"ТОМАТИС" В ТУЛЕ

"ТОМАТИС" В ТУЛЕ
Метод Томатис - терапии теперь у нас в Центре

Перед прохождением курса ТОМАТИС - терапии диагностическое обследование обязательно!
В зависимости от результатов диагностического обследования, выстраивается план индивидуальной педагогической работы.
Каждый ребенок проходит курс ТОМАТИС - терапии, состоящий из нескольких программ. Каждая программа имеет определенную направленность, исходя из проблемы которую мы решаем (речь, память, внимание, эмоции, моторика).
Программа расчитана на 13 дней по 2 часа 5 раз в неделю.
Перерыв между программами 1-2 месяца.
Стоимоть одного часа 750 рублей, диагностический мониторинг на протяжении всего курса Томатис - терапии."ТОМАТИС" В ТУЛЕ








Метод Томатис - терапии - это метод нейросенсорной слуховой стимуляции.

Можно иметь прекрасный слух, но при этом быть плохим слушателем.
Звуковое сообщение правильно распознается, но неправильно воспринимается на эмоциональном уровне. Чтобы защитить себя, мозг создает барьеры, что может привести к развитию различных расстройств. В этом случае мы говорим, что способность слушать нарушена.

Метод "Томатис" стимулирует головной мозг
Неоднократные аудиотренировки с использованием специальных устройств, стимулирующих функцию мозга, развивают его способности к эффективной обработке сенсорной информации. В этом случае мы говорим, что ухо учится слышать.

Умение слышать может изменить вашу жизнь
Наше ухо предназначено не только для слуха. Оно также выполняет стимулирующую и вестибулярную функциии. Поэтому умение слышать просто необходимо для гарманичного развития личности.

Сферы применения
Проблемы обучаемости и нарушения речи
Проблемы концентрации внимания
Аффективные и эмоциональные расстройства
Коммуникативные расстройства
Проблемы психомоторного развития
Первазивное расстройство развития (ПРР)
Личностное развитие и эмоциональное равновесие
Развитие голосовых данных и музыкальности
Подготовка к родам
Естественное овладение иностранными языками


Умение слышать может изменить жизнь Вашего ребенка!

© - Метод «Томатис»® - является педагогической программой и не может расцениваться как медицинское лечение или метод постановки медицинского диагноза. Консультирование по применению метода Томатис не может рассматриваться как медицинское консультирование.

"Здоровое детство!"

Центр Детской Нейропсихологии проводит психо-коррекционные мероприятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ДЦП, аутизм, эпилепсия, гидроцефалия и др.). С этой целью была создана группа краткосрочного пребывания "Комплексная абилитация". В ней дети получают весь комплекс услуг необходимых для их развития и социализации. Такой курс необходимо проходить регулярно с перерывом в один месяц.

Созданная при Центре Благотворительная некоммерческая организация "Мы вместе" просит неравнодушных оказать посильную финансовую помощь для абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. Тел. 8(953)1864929 (Благотворительный фонд).

http://мывместе71.рф

FORBRAIN®


FORBRAIN®



Давайте проведём один небольшой эксперимент. FORBRAIN®
Закройте свои уши пальцами.


"Теперь нужно что-нибудь сказать. Ваш собственный голос звучит громко в вашей голове, не так ли? Вы слышите, как этот звук вибрирует в Ваших лицевых костях, а не слышится через Ваши ушные проходы, как вы себе представляете. Это яркий пример сенсорной интеграции, то есть того как ваш мозг переводит сенсорную информацию в ответ, который вы понимаете. Ваше тело интерпретирует звук двумя способами: через ваши кости или костную проводимость и через уши или же воздушную проводимость."
"FORBRAIN® - революционные наушники, которые дают Вам новый способ для обработки информации.
Это уникальное устройство повышает специфические характеристики голоса пользователя, передавая Ваш голос непосредственно через структуру кости, оставляя ваши уши свободными для восприятия внешних звуков.
FORBRAIN® обостряет все слуховые системы пользователя.
Это помогает улучшить владение речью, внимание, память, фокусирование, координацию и многие другие сенсорные функции."
Специалисты Центра используют наушники FORBRAIN®, когда проводят свои занятия с детьми. Каждый из них отмечает, что внимание у ребенка в наушниках FORBRAIN® более устойчивое, повышается речевая активность, мотивация к обучающему процессу.
Наушники FORBRAIN®- уникальный инструмент, который в разы увеличивает результаты работы специалиста.

Комплексная абилитация

Комплексная абилитация


Если у Вашего ребенка задержка психического и речевого развития, если у Вашего ребенка расстройство аутистического спектра, СДВГ, синдром Дауна, ДЦП или иного характера проблемы - выход есть!
В Центре Детской Нейропсихологии проводится комплексная абилитация. Целью абилитации является психолого-педагогическая коррекция двигательной, психической и речевой сферы детей младшего возраста, развитие социальных навыков, способности к обучению.
Основным диагностическим методом Центра является – нейроэнергокартирование.
Основным методом психокоррекции является метод биоакустической коррекции мозга и КВЧ-терапия.
Также мы подключаем работу специалистов: логопеда, нейропсихолога, педагога, дефектолога.

Занятия с нейропсихологом

Нейропсихологическая коррекция проводится на основе «Метода замещающего онтогенеза» Семенович А.В. и работ Глозман Ж.М.
Нейропсихологическая коррекция – один из эффективных методов помощи детям, помогающий преодолеть:
-снижение общей работоспособности, повышенную утомляемость;
Комплексная абилитация

-рассеянность;
-нарушение мыслительной деятельности;
-недостатки в речевом развитии;
-снижение функции внимания и памяти;
-несформированность пространственных представлений;
-недостаточность саморегуляции и контроля в процессе учебной деятельности и т.д.
Программа нейрокоррекции составляется для каждого ребенка индивидуально, исходя из диагностического обследования с применением нейропсихологического диагностического материала (батареи Лурия).
Одно занятие состоит из трех блоков: первый – активизация произвольного внимания, второй направлен на развитие самовосприятия, схемы тела, третий, на развитие когнитивных функций. Тут применяются двигательные упражнения (сенсомоторная коррекция), игры и задания, направленные на развитие высших психических функций ребенка, а также элементы дыхательной гимнастики и телесно-ориентированной терапии.

Занятия с логопедом

Логопед проводит диагностическое обследование, по его результатам моделируется педагогический процесс, выбираются оптимальные пути коррекционного процесса. Также работа логопеда строится с учётом заключения о ребёнке врача-невролога, что создаёт благоприятную обстановку для последующей работы.
Комплексная абилитация
Индивидуальные занятия носят опережающий характер, так как основная их цель-подготовить детей к активной речевой деятельности на подгрупповых занятиях.
На индивидуальных занятиях проводится работа по:
-активизации и выработке дифференцированных движений органов артикуляционного аппарата;
-подготовке артикуляционной базы для усвоения отсутствующих звуков;
-постановке отсутствующих звуков, их различению на слух и первоначальному этапу автоматизации на уровне слогов, слов.
Содержание логопедических занятий определяется задачами коррекционного обучения детей:
-развитие понимания речи;
-развитие активной подражательной речевой деятельности;
-развитие внимания, памяти, мышления детей;
-развитие зрительно-моторной координации;
-развитие мелкой моторики;
-активизация речевой деятельности и развитие лексико-грамматических средств языка;
-развитие произносительной стороны речи;
-развитие самостоятельной фразовой речи.
Выделяются следующие виды подгрупповых логопедических занятий по формированию:
-словарного запаса;
-грамматически правильной речи;
-звукопроизношения, развитию фонематического слуха и слоговой структуры.

Логопедический массаж
Комплексная абилитация
Логопедический массаж – это один из методов коррекционно-педагогического воздействия, используемых при коррекции тяжелых речевых нарушений.
Логопедический массаж является одним из наиболее эффективных методов:
- коррекции произносительной стороны речи, что включает в себе звукопроизношения, голосовую функцию, речевое дыхание, интонацию, темпо-ритмическую сторону речи;
- запуска и формирования механизмов, связанных с осуществлением кормления ребенка (сосание, глотание, жевание);
- формирование кинестетических ощущений при диспраксиях и апраксиях;
- профилактика нарушений речи у детей 1-2 года жизни;
- возможности коррекции зубно-челюстной системы и неправильного прикуса;
- коррекция проблем, связанных с нарушением сна;
- коррекция проблем, связанных с нарушением работы височно-нижнечелюстного сустава;
- коррекция эстетических проблем, связанных с возрастными изменениями лица;
- нормализация эмоционального состояния.
Применяются два вида логопедического массажа: расслабляющий и активизирующий. Массаж проводится без применения зондов, всю работу логопед выполняет руками. Ни один зонд не имеет столько функциональных возможностей, как рука специалиста. Отсюда и высокие результаты от проведенного массажа.



Занятия с детским психологом

Основа работы - арт-терапия. Игротерапия, сказкотерапия, песочная терапия, музыкотерапия, правополушарное рисование, цветотерапия, акустический массаж (поющие чаши).

Занятия с педагогом

В основе работы - применение развивающей методики Палочки Кюизенера и Блоки Дьенеша.

Тренажеры в помощь специалистам


Майнд машина NovaPro 100
Аудиовизуальная стимуляция. Воздействует с помощью пульсирующего звука и световых сигналов. Комплексная абилитацияСессии, в которых сочетаются ритмы, частота музыки, световые стимулы, помогают изменить настроение. В зависимости от выбранной сессии эффект может меняться: от прилива энергии до раслабления и засыпания.
Сессии для детей - обучение:
1. Быстрая подготовка к занятиям.
2. Логическое обучение.
3. Память/запоминание.
4. Сосредоточение/внимание.
5. "Отвлекись" (отключение от навязчивых мыслей).
6. "Разговор полушарий" (межполушарная связь).
7. "Раскачка правого полушария" (развитие правого полушария, программа разработана, чтобы развить мозговые действия, типа рисунка, музыки).
8. "Раскачка левого полушария" (развитие левого полушария, программа разработана, чтобы развить способности к математике, логическим и интелектуальным задачам).

Иппотренажер
Иппотерапия - метод реабилитации посредством целебной верховой езды.
О целебных свойствах верховой езды было известно еще со времен Гиппократа, который называл ее «природными упражнениями».
Принципиальное отличие иппотерапии от других видов ЛФК заключается в том, что обеспечивается одновременное включение в работу практически всех групп мышц тела всадника. Причем это происходит на рефлекторном уровне, сидя на лошади, двигаясь вместе с нею, пациент инстинктивно старается сохранить равновесие, чтобы не упасть с лошади, тем самым побуждая к активной работе как здоровые, так и пораженные болезнью мышцы тела.
Комплексная абилитация

Таким образом, у пациента с ДЦП в работу включаются мышцы, находящиеся в бездействии в обычной жизни. Иппотерапия рекомендована при различных заболеваниях, а в последнее время получает все большее распространение при реабилитации больных ДЦП.
Преимуществом данного метода является возможность увеличить объем пассивных движений ребенка, также иппотерапия помогает улучшить осанку и обрести активные двигательные навыки. Кроме того, верховая езда стимулирует развитие мелкой моторики, усидчивость и улучшает гармоничное восприятие окружающего мира.
Важно, что в процессе реабилитации происходит последовательный перенос приобретенных физических навыков из ситуации верховой езды в повседневную жизнь.

Иппотренажер - точная имитация верховой езды
Движения тренажера точно воспроизводят ход лошади, ребенок стремится удерживать равновесие, и в работу автоматически включаются практически все группы мышц.
Такие занятия тренируют мускулатуру, увеличивают подвижность суставов, развивают чувство равновесия и координацию движений.
Регулярные занятия на иппотренажере укрепляют мышцы, необходимые для ходьбы, формируют вокруг позвоночника сильный мышечный корсет, а также позволят прочувствовать движение, научиться лучше управлять мышцами.
Реабилитационные занятия непосредственно на лошади можно проходить только с профессиональным инструктором и на специально подготовленных лошадях, что доступно немногим семьям.
В то же время, иппотренажер позволяет проводить тренировкии в любое время.
Тренировка проходит на рефлекторном уровне — инстинкт сохранить равновесие, чтобы удержаться и не упасть, побуждает к активной работе все основные мышечные группы.
Иппотерапия совершенно безопасна. Тренажер полностью исключает риск микротравм, он прошел медицинские испытания, одобрен врачами СПбГМА им. И. И. Мечникова и рекомендован экспертами для лечения детей с диагнозом ДЦП.

Утяжеленное одеяло

Одеяло работает как сенсорный тренажёр: увеличивает поступление в мозг информации от рецепторов прикосновения и давления, которые находятся на поверхности и внутри нашего тела. Иными словами, оно улучшает связь между двумя важными типами рецепторов и мозгом. (Медики говорят — усиливает проприоцептивную обратную связь.)
Утяжеленное одеяло эффективно при широком круге проблем, вызванных или связанных с нарушением взаимодействия между мозгом и телом.
Наша психика тесно связана с телом. Если мозг не получает от рецепторов информации о том, где сейчас находится тело и чем оно занято, это приводит к перевозбуждению, неврозам, нарушению сна, тревожным и другим расстройствам.
Восстановление надежного “канала связи” между телом и мозгом ведёт к быстрым положительным изменениям.
Показания к применению:
- ДЦП (детский церебральный паралич)
нарушения сна;
- СДВГ (синдром дефицита внимания
и гиперактивности);
- тревожные расстройства;
- агрессивное поведение;
- Аутизм и расстройства аутистического спектра;
- бессонница и беспокойный сон;
- биполярное аффективное расстройство;
- дисфункция сенсорной интеграции;
- нарушение обработки сенсорной информации;
- психозы;
- общее расстройство психологического развития и первазивное расстройство развития;
- Синдром Дауна;
- Синдром Ретта;
- Синдром Туретта;
- травмы головного мозга;
- тревожные расстройства;
- Шизофрения;
- Эпилепсия.

Логопедическая работа с ребенком с использованием слухо-речевого аппарата
Комплексная абилитация


Звук передается двумя способами: путем костной проводимости и путем воздушной проводимости.
Результат - развитие слухового восприятия, отработка ритмико-интонационной стороны речи, слухо-речевой памяти, развитие речи, мышления.






Мозжечковая стимуляция(доска-балансир)
Комплексная абилитация
Комплексная абилитация


Мозжечок не только принимает участие в процессе удержания равновесия и двигательных согласованных движений, но и играет важную роль в формировании умственной, речевой и эмоционально-волевой сфер.
Как происходит стимуляция?
Ребенок должен, балансируя на доске, удерживать положение своего тела и выполнять определенные задания: с мячами("попади в цель", "лови"), с мячом-маятником ("отбей"), с цифрами, с буквами и др.
Кому это полезно?
Если у ребенка:
-задержка психического и речевого развития;
-СДВГ;
-недостаточно сформированы процессы памяти и внимания;
-нарушения поведения, коммуникации, социализации;
-аутизм;
-нарушения координации движений;
-низкая работоспособность, повышенная утомляемость.




Точечный массаж

В процессе работы мы часто замечаем, что у многих детей, имеющих речевые дефекты, напряжены мышцы шеи. В этих случиях незаменим расслабляющий точечный массаж. В результате проведенных процедур расслабляются напряженные мышцы шеи, снимаются блоки и улучшается ток крови к головному мозгу по позвоночным артериям.

НЕЙРОЭНЕРГОКАРТОГРАФ (НЭК)

Уважаемые родители!

НЕЙРОЭНЕРГОКАРТОГРАФ (НЭК)
Если у Вашего ребенка задержка психического и речевого развития, если у Вашего ребенка расстройство аутистического спектра, СДВГ или иного характера проблемы - выход есть! Современное нейротерапевтическое оборудование с нейропсихологической коррекцией помогают добиться высоких результатов в работе с ребенком. Не теряйте время, оно бесценно!
В центре специалистами применяется НЕЙРОЭНЕРГОКАРТИРОВАНИЕ. Метод является высшей ступенью развития технологии регистрации. Его преимущества:
1.Получение достоверной информации об области мозга, в которой отмечаются изменения функционирования;
2.Возможность составить план индивидуальной работы с ребенком, оказывая влияние на определенную область мозга («точечная коррекция»), что во много раз сокращает время коррекционной работы;
3.Возможность подобрать методы психолого-педагогической коррекции, которые наиболее подходят для развития данного ребенка.
4. Безвредность, безболезненность и неинвазивность.
5. Быстрота обследования (одно измерение занимает 5-7 минут).
6. Возможность вести длительные динамические наблюдения.
7. Нейропсихологическая значимость получаемых результатов.

Мы работаем на результат!
 

Центр детской нейропсихологии
города Тулы